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martes, 25 de agosto de 2015

Unidad didáctica. Mujeres y publicidad

Unidad didáctica fruto del trabajo de varias profesoras de Castellón (Mª Carmen Bel Pallarés, Isabel Benavent Ferrando, Mª Luisa Cardona Gerada, Mar Estepa Calavia, Mayte González López, Balbina Milián Ortí, Mª Dolores Miralles Esteller, Gemma Porcar Vilar con coordinación de Mª José Ortí Porcar y supervisión de Mª José Gámez Fuentes), orientada a la consecución de la igualdad y a la sensibilización y reflexión crítica sobre ella en el aula tomando como referencia la publicidad su tratamiento discriminatorio con respecto a hombres y mujeres.

La unidad se divide en dos partes. La primera describe con detalle aspectos de la unidad didáctica como su justificación, objetivos, contenidos, metodología y evaluación.

A continuación, en la segunda, se presentan 5 bloques temáticos, una bibliografía y un anexo con imágenes de anuncios. El último de los bloques se reserva para unas reflexiones finales y la evaluación. Los anteriores desarrollan temas como los medios de comunicación y la publicidad; el sistema sexo-género, roles y estereotipos; la publicidad sexista; legislación y normativa. Al final de cada uno de ellos aparecen propuestas de actividades de enseñanza y aprendizaje.

Esta unidad fue publicada en 2008 por la Fundación Isonomía y la Universitat Jaume I. Podéis acceder a ella pulsando sobre la imagen.


sábado, 14 de septiembre de 2013

Cambios sociales y de género


Propuesta para adaptar los contenidos de la optativa 'Cambios sociales y género' al aula. Trabajo colectivo realizado por docentes que imparten esta materia o realizan funciones de asesoría en educación.
Contiene materiales para el profesorado con sugerencias metodológicas, bibliografía y webgrafía que facilite el trabajo en el aula.
Tpdos estos recursos se encuentran en Averroes




Recursos para los cinco bloques temáticos expuestos en la guía

DIAGNÓSTICO
  1. Espacio y género
  2. Nuestros sentimientos: expresiones e interpretación
  3. Distribución de las tareas domésticas
  4. Uso de los espacios por los alumnos y alumnas, diagnóstico
  5. Visibilizar las desigualdades

  1. ¿Quién guisa esta perdiz?
  2. Tecnología y género
  3. ¿Elegimos las mismas profesiones chicas y chicos?
  4. Las mujeres en las comunidades científicas
  5. El uso del lenguaje como instrumento de coeducación
  6. Cómo nos enseñan a ser niñas o niños con los juguetes
  7. Nuevos roles frente a viejos prejuicios
  8. Nuevos modelos masculinos y femeninos personales
  9. Nuevos modelos masculinos y femeninos sociales
  10. La publicidad de juguetes nos hace diferentes

RELACIONES Y SENTIMIENTOS

viernes, 12 de octubre de 2012

Datos estadísticos sobre la situación de hombres y mujeres en España (2012)


La finalidad de esta publicación del Instituto Nacional de Estadística es ofrecer, desde una perspectiva de género, una selección de los indicadores más relevantes en el momento actual que permitan analizar la situación de hombres y mujeres, en determinadas áreas sociales y económicas como educación, empleo, salarios e inclusión social, salud, ciencia y tecnología, etc.
La publicación se ha organizado en ocho grandes temas que contienen fichas asociadas a diferentes indicadores. Cada ficha es independiente del resto y consta de: introducción, definiciones, comentarios, fuentes y un apartado de más información en el que se proporcionan los enlaces de interés. Cada indicador dispone de una selección de tablas que el usuario puede descargar en formato Excel o PC-axis y algún gráfico. Aparte de la opción de descargar las tablas y el acceso a las fuentes de información el usuario puede editar el contenido de cada indicador en un fichero PDF. El objetivo del INE al incorporar estas mejoras es fomentar la usabilidad de los datos estadísticos, mediante una publicación dinámica, más atractiva y útil.

Índice de la publicación:


sábado, 1 de septiembre de 2012

Webquest sobre sexismo y publicidad

Esta webquest  la he hecho yo para trabajar en clase el tema del sexismo en la publicidad. Espero que os guste. Para ir a ella pulsad sobre la imagen.

Publicidad y sexismo

Aquí tenéis una buena guía sobre publicidad y sexismo publicada por la Consejería de Igualdad del Principado de Asturias.
PUBLICIDAD Y SEXISMO

"Te doy mis ojos". Una buena película sobre la violencia de género


Ficha técnica
Dirección: Icíar Bollaín.
País: España.
Año: 2003.
Duración: 106 min.
Interpretación: Laia Marull (Pilar), Luis Tosar (Antonio), Candela Peña (Ana), Rosa María Sardà (Aurora), Kity Manver (Rosa), Sergi Calleja (Terapeuta), Dave Mooney (John), Nicolás Fernández Luna (Juan), Elisabet Gelabert (Lola), Chus Gutiérrez (Raquel), Elena Irureta (Carmen).
Guión: Icíar Bollaín y Alicia Luna.
Producción ejecutiva: Santiago García de Leániz.
Música: Alberto Iglesias.
Fotografía: Carles Gusi.
Montaje: Ángel Hernández Zoido.
Dirección artística: Víctor Molero.
Vestuario: Estíbaliz Markiegi.
Estreno en España: 10 Octubre 2003.

Sinopsis


Pilar huye en plena noche de su casa, situada en un barrio periférico y residencial de Toledo; lleva consigo a su hijo de unos ocho años. En su huida busca refugio en casa de su hermana, una restauradora de arte que lleva una vida independiente al lado de su pareja escocesa, ambos residen en la parte vieja e histórica de Toledo.

Pilar es una víctima más de los malos tratos conyugales, que intenta rehacer su vida y empieza a trabajar como cajera de visitas turísticas en la iglesia que alberga El entierro del Conde Orgaz; a través de su nuevo trabajo comienza a relacionarse con otras mujeres. Antonio, su marido, emprende su busca y su recuperación, promete cambiar y busca ayuda en un psicólogo. Según palabras de Icíar Bollaín:

«Te doy mis ojos cuenta la historia de Pilar y Antonio pero también de quienes los rodean, una madre que consiente, una hermana que no entiende, un hijo que mira y calla, unas amigas, una sociedad y una ciudad como Toledo que añade con su esplendor artísitico y su peso histórico y religioso una dimensión más a esta historia de amor, de miedo, de control y de poder.»
Fuente: Wikipedia


Premios
La película ganó 7 estatuillas en la XVIII edición de los Premios Goya y dos Conchas de Plata en el Festival Internacional de Cine de San Sebastián, 2003.

"Las normas de la casa de la sidra".


Nacionalidad USA
Estreno 10-03-2000
Género Drama
Duración 131 m.
T. original The cider house rules
Dirección Lasse Hallström
Intérpretes:
Tobey Maguire (Homer Wells)
Charlize Theron (Candy Kendall)
Michael Caine (Dr. Wilbur Larch)
Delroy Lindo (Mr. Rose)
Paul Rudd (Wally Worthington)
Guión John Irving
Fotografía Oliver Stapleton
Música Rachel Portman
Premios: Globo de Oro y Oscar la mejor actor de reparto a Michael Caine y al mejor guión adaptado.

Sinopsis:
Homer Wells es un huérfano al que no le falta familia. Ha crecido en el orfanato de St. Cloud's bajo la poco convencional pero tierna tutela del Dr. Wilbur que nunca ha dejado de dar afecto a sus chicos. Pero a medida que Homer se va haciendo un hombre y se da cuenta del gran abanico de posibilidades que le brinda la vida, empieza a dudar y a cuestionar los métodos del Dr. Wilbur.



Para ver la pelicula on-line pulsa aquí.



ACTIVIDADES PARA CLASE - 4º ESO

- ¿Es legal el aborto en la película?
- ¿Qué postura tiene respecto al aborto el Dr. Wilbur y cómo la justifica?
- Al inicio de la película Homer se muestra contrario al aborto. ¿Cómo justifica esta postura?
- ¿Qué hace que Homer cambie su postura sobre el aborto?
- ¿Piensas que las normas deben ser rotas en ciertas ocasiones o que deben ser seguidas a rajatabla? Recuerda lo que nos decía Savater en Ética para Amador sobre las órdenes, los caprichos y las costumbres.
- Explica la diferencia que encuentras entre la moralidad y la legalidad.
- ¿Con qué tipo de normas rompe Homer?


"Osama", una realidad que no puede sernos indiferente




Sinopsis: Bajo el opresivo régimen talibán, la madre de una muchacha de 12 años, médico de profesión, pierde su empleo en un hospital y las dos mujeres, así como la abuela, se convierten en auténticas prisioneras en su propia casa, ya que no pueden abandonarla sin un «acompañante legal» y tienen prohibido trabajar fuera para ganarse la vida. La madre y la abuela urden un plan: le cortarán el pelo a la chica y cambiarán su indumentaria, para que parezca un muchacho. Asustada ante la posibilidad de que se descubra su secreto, la joven –que ha adoptado el nombre de Osama– empieza a trabajar para un tendero del vecindario, que fue amigo de su padre. Pero pronto llega a la edad de tener que acudir a la escuela islámica, y allí será más difícil ocultar su verdadera identidad. (FILMAFFINITY)


Este es un enlace para verla online.

Osama-ficha